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Discussione: SCUOLA POTENZIATA

  1. #1

    Predefinito SCUOLA POTENZIATA

    Qualcuno ne ha sentito parlare, sa cos'è, esiste nella vostra regione, i vostri figli l'hanno frequentata?
    Qui a Monza esistono, vi riporto la dicitura inserita nel P.O.F. (piano offerta formativa) dell'anno 2005/2006 della scuola che ci hanno proposto per Pietro:
    L'esperienza di questi anni ha confermato come sia necessario tenere conto non solo delle problematiche dei bambini portatori di handicap, ma anche di tutti i comportamenti che esprimono un disagio di origine socio-ambientale e che possono influire, in diversa misura, sui livelli di apprendimento, di socializzazione e di integrazione dei bambini. Un programma di interventi mirati può garantire ulteriormente il successo formativo di tutti gli alunni.
    Il progetto si attua mediante l'azione dell'educatore professionale comunale che interagisce con attività di laboratorio e con metodologie specifiche, definite in collaborazione con i rappresentanti dell'Istituzione scolastica e dell'equipe socio-pedagogica.

  2. #2

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    No Vale , qui da noi piu' che potenziata direi che è una scuola che potenzia il mio stato di nervosismo quindi la pressione ...
    se fosse un po' piu' vicina ,Monza, non esiterei ad iscriverci Martina.
    Credo pero' che cio' di cui parla il pof non sia altro che la nuova normativa . Infatti la scuola ,o meglio le insegnanti, dovrebbero studiare un programma personalizzato per ogni bambino e non solo per quelli "certificati".

  3. #3

    Predefinito

    Comunque oggi mi hanno fatto una bella relazione in negativo della scuola potenziata, che io a questo punto non ci stò a capire più nulla.
    All'interno della programmazione scolastica si individuano 3 o 4 ore in cui i bambini con necessità ed alcuni loro compagni vengono allontanati dalle classi per portare avanti questi laboratori.
    Peccato però che questi laboratori sono su progetti proposti dal comune o da pedagogiste esterne, che spesso e volentieri non hanno nulla a che vedere con la programmazione didattica e gli educatori che svolgono questi laboratori non sanno neanche che faccia hanno gli insegnanti del bambino.
    Peccato che questi laboratori spesso escono dal controllo e diventano delle ore di gioco e di svago bello e buono.
    Quindi realizzo che mentre la classe va avanti con il programma, i nostri figli finirebbero con il perdersi in lavori poco finalizzati

  4. #4

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    Esistono scuole potenziate in merito a cosa?

    Le pedagogiste presenti all'interno degli istituti comprensivi, esterne cmq ad essi, che svolgono consulenze progettano in sinergia con educatori e insegnanti i laboratori.
    Se si pensa alla scuola attuale, solo dal punto di vista didattico, perdendo di vista anche gli obiettivi più strettamente educativi, allora questi laboratori non avrebbero modo di esistere.

    Poi ovviamente c'è chi all'estremo opposto pensa che una lezione stile "attimo fuggente" potrebbe in-segnare molto più della vita e nella vita.
    Lavorare in piccoli gruppi fuori dalla classe con progetti che si pongano obiettivi chiari, ma modificabili, non è una perdita di tempo, così come non lo è l'ora dedicata al gioco.
    Pensare ad un'educatore per esempio durante l'ora dell'intervallo è uno spreco di energie per tante persone, ma d'altra parte potrebbe favorire il processo di socializzazione.

    Ciò che tu riporti dovrebbe essere attuato in tutte le scuole, perchè la scuola non è meramente didattica..e i vostri figli trascorrono molte ore in questa agenzia EDUCATIVA.

  5. #5

    Predefinito

    Sonia, il tuo post non fa altro che rincuorarmi sull'importante decisione di iscrivere Pietro in questa scuola potenziata. Il colloquio che abbiamo avuto con la dirigente scolastica é stato illuminante, ci ha molto tranquillizzati e si ... da due giorni abbiamo finalmente ufficializzato a Pietro che a settembre andrà a scuola primaria, e lui é molto gasato.

    Ragazzi che fatica ... ma sarà sempre così per ogni decisione?

  6. #6

    Predefinito

    Ho letto che nella scuola "potenziata" vengono svolti dei laboratori per agevolare la messa in atto della metodologia cooperativa (apprendimento cooperativo), vengono effettuati laboratori interclassi, si prevede la presenza di educatori per progetti etc...dovrebbe essere così ovunque..
    invece a volte ....

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