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Discussione: COVID 19 ed istruzione in equilibrio!

  1. #1

    Cool COVID 19 ed istruzione in equilibrio!

    Ciao a tutti.
    Mirco è diventato un pre-adolescente...è in 5'.
    Va a scuola con determinazione e serenità. Non so quante ore stia in classe con i compagni. L'anno scorso ce ne stava circa 6 a settimana...ma quest'anno sicuramente sono calate.
    Lui ha ancora necessità di un rapporto 1:1 in un ambiente idoneo...con nessun rumore o movimento distraente. Non è affezionato ai compagni. Credo perché ha sempre dimostrato un carattere indipendente. E associa le figure alle varie attività. Dunque con l'insegnante specializzato fa didattica, con l'educatrice lavora sull' autonomia o fa i compiti. E con la sua mamma...fa il figlio.
    Questo è il nostro equilibrio. Per alcuni imperfetto...visto che c'è pochissima socializzazione, ma questo è.
    Da mamma mi auguro che Mirco impari a non incuriosirsi per ogni rumore o movimento che si verifica in una stanza. Mi auguro che diventi più bravo a rimanere concentrato sull' attività. Questo perché vorrei che il prossimo anno stia in classe quando frequenterà la Scuola Secondaria di 1' grado. Ma se non ce la farà...lo capirò. Io sono uguale.
    E così sono qui, che ogni giorno spero che domani possa andare a scuola...che possa imparare lì...perché qui in casa è stato e sarebbe impossibile.
    La Dad per noi è impossibile. Io che faccio l'insegnante di mio figlio? Impossibile.
    Questo è il nostro equilibrio...imperfetto perché non c'è inclusione...ma è un equilibrio.
    Il vostro qual'è?
    ......basta guardarsi negli occhi per scoprire il nostro percorso.....il percorso dell' Amore.

  2. #2
    Administrator Pinguino reale L'avatar di paola
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    Guarda da noi hanno appena richiuso le scuole dopo addirittura 1 settimana di didattica in presenza senza casi COVID collegati. Ecco questo per me non è equilibrio ma è la via più veloce per andare al manicomio, anche perché se tanto mi da tanto per maggio avranno fatto sì è no 8/9 settimane di scuola, ovvero il nulla più assoluto.
    "Ieri è storia, domani è un mistero, ma oggi è un dono e per questo si chiama presente"

  3. #3

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    Gabriele è all'ultimo anno delle superiori.Ho iniziato l'anno piena di buoni propositi perché l'anno scorso è finito male, male per me ,però, non per mio figlio. Mio figlio lo scorso anno scolastico ha lavorato molto ..direi di più che a scuola. Ovviamente perché io mi sono fatta il mazzo. Sono contenta dell'impegno che ci ho messo ma spero con tutto il cuore che la situazione non si ripeta perché non ce la posso fare. Ci son stati momenti di grande sconforto, per non dire panico.. mio marito ha avuto il covid a marzo e non vi dico che ansia, visto che lui è immunodepresso. Tra l'altro non si negativizzava mai, per cui è stato fino a maggio chiuso in una cameretta. Inoltre ho una mamma novantenne da tutelare e ovviamente un lavoro e una casa da mandare avanti. Ho seguito quasi tutte le lezioni o comunque ho portato avanti il programma di mio figlio sulla base delle indicazioni/materiali inviati dagli insegnanti di sostegno. Il tutto condito da uno strano equivoco , cioè che i professori di sostegno non potessero fare lezioni individualizzate per indicazioni della presidenza, come mi hanno detto loro all'inizio lockdown. Peccato che poi questa disposizione è caduta quasi subito e io non sia stata informata, per cui , non essendo più io tornata sull'argomento, loro non le hanno fatte. Inoltre, a fine anno, con la massima ingenuità non sapendo che non fosse così, mi son lamentata del presunto divieto della preside di fare lezioni individuali in una riunione del gruppo sostegno ( i due prof di Gabriele non erano presenti) e così è venuta fuori la verità Vi risparmio i dettagli ma tutto ciò ha costituito motivo di grande discussione fra i professori di sostegno e me .
    Ora, non voglio dire che sarebbe cambiato più di tanto perché comunque, anche se ci fossero state lezioni individuali io comunque avrei dovuto aiutare Gabriele.
    Solo che mi rimane una grande amarezza perché penso che loro stessi, come insegnanti di sostegno, avrebbero dovuto proporsi per lezioni individuali (almeno una ogni tanto) ben sapendo che mio figlio non può seguire una lezione standard.
    Nel frattempo, collegandomi spesso anche io con Gabriele nelle lezioni della classe, ho avuto modo di capire un po' meglio il mondo dove mio figlio è stato per un po' di anni della sua vita tutte le mattine.. Ho imparato a conoscere un po' meglio professori di classe, compagni ed educatori..Spero che questo piccolo bagaglio mi sarà utile per questo ultimo anno che già si annuncia difficile. Molti prof curricolari sono rimasti a casa , terrorizzati dal covid. I due prof di sostegno hanno per ora tenuto in piedi la classe, vista l'assenza dei colleghi ..e questo ovviamente a discapito del loro lavoro su Gabriele. Inoltre il rapporto fra i due prof e me si è parecchio raffreddato perché si sono detti offesi x aver io reso pubblica, in loro assenza, la faccenda delle mancate lezioni individuali. Nel frattempo per fortuna mio figlio è molto sereno, è contento di essere tornato a scuola e di rivedere i compagni. Probabilmente le attività, ora un po' meno frenetiche, sono più al suo passo e lui sembra in generale più disponibile ad imparare.
    Non mi aspetto molto dalla scuola, visti i precedenti ..cerco però di cogliere quanto di buono mi porterà. Non voglio più arrabbiarmi e farmi venire l'ansia.
    Vedremo cosa fare, un passo per volta.
    Ultima modifica di mela; 18-10-2020 a 19:28

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